Abrimos la ventana a nuestro portafolios digital

Bienvenidos a este espacio que nos acompañará a lo largo de todo el curso de Lengua Castellana y Literatura (4º de ESO). Abrimos aquí la ventana desde la que podremos vislumbrar el camino de nuestro proceso de aprendizaje. Será nuestro portafolios de grupo: aquel que nos permitirá mostrar las evidencias de nuestros logros y mejoras, todo ello compartiéndolo con nuestros compañeros.
Este blog servirá de plataforma para indicaros cómo tenéis que gestionar el vuestro, el de cada uno de vosotros/as. Estad atentos a las instrucciones dadas.
Empezamos el recorrido por el primer trimestre:
¿Qué hemos hecho hasta ahora?

PASOS	ETIQUETA PORTAFOLIOS
1. Pregunta inicial: anota en un folio tus lecturas de verano y define cada una de ellas con un adjetivo. Puesta en común en la pizarra: de ellas, ¿cuáles creéis que son literatura y cuáles no?	LITERATURA
2. IDEAS PREVIAS SOBRE LITERATURA: ¿qué conceptos asocio yo con esta palabra? Lluvia de ideas individual. Puesta en común en la pizarra. Creación de un mapa conceptual de grupo a partir de las palabras que surgen.	LITERATURA
3. TEXTOS QUE HABLAN DE LITERATURA. Convertir el texto en un mapa conceptual, siguiendo las pautas dadas.	LITERATURA
4. Puesta en común, en la pizarra, de los 3 mapas conceptuales resultantes (uno por texto). CONTRASTE entre el mapa inicial (conocimientos previos) y éste último.	LITERATURA
5. TRABAJAR EL TEXTO ARGUMENTATIVO a partir de estas ideas sobre literatura. Creación de un texto donde se argumente la conveniencia o no de estudiar literatura en el instituto / otros temas	TIPOLOGÍA TEXTUAL
6. ¿Qué necesitamos saber antes de ponernos a escribir? Características de los textos argumentativos. TEORÍA	TIPOLOGÍA TEXTUAL
7. Comentario de un texto después de la teoría: “Bulling” en ebullición	TIPOLOGÍA TEXTUAL
8. Primer borrador del texto PLANTILLA 1. Ayuda para construir tu texto argumentativo	ESCRITURA
9. Entrega del texto definitivo. Debe ir acompañado de la NOTA 1 (autoevaluación), justificada con LA PLANTILLA correspondiente.	ESCRITURA
10. Lectura de los textos entregados. PLANTILLA 2. Ayuda para corregir el texto de un compañero	ESCRITURA

De todo esto, ¿qué tengo que mostrar en mi portafolios digital? (a través del blog):

PRIMERA ENTRADA
1. El mapa conceptual del texto que habla de Literatura (cada uno, el suyo).
2. Debajo de él, una frase que recoja la idea que te ha quedado sobre qué es para ti la Literatura.

SEGUNDA ENTRADA
3. Esquema de tus apuntes sobre EXPOSICIÓN y ARGUMENTACIÓN.

TERCERA ENTRADA
4. Tu propio texto argumentativo (versión definitiva)

Y recuerda...
La palabra es importante, es una de las cosas que nos distingue como seres humanos; así que debes cuidarla especialmente, sea cual sea el medio de comunicación en el que aparezca.

Me queda la palabra

Si he perdido la vida, el tiempo, todo
lo que tiré, como un anillo, al agua,
si he perdido la voz en la maleza,
me queda la palabra.

Si he sufrido la sed, el hambre, todo
lo que era mío y resultó ser nada,
si he segado las sombras en silencio,
me queda la palabra.

Si abrí los labios para ver el rostro
puro y terrible de mi patria,
si abrí los labios hasta desgarrármelos,
me queda la palabra.

Blas de Otero